CONDUITE DU BILAN NEUROPSYCHOLOGIQUE CHEZ L'ENFANT 3E ÉD.

La "conduite d'un bilan neuropsychologique chez l'enfant" comprend de nombreuses particularités, par rapport à l'adulte. De ce fait, les étapes indispensables au diagnostic sont souvent complexes: identifierles signes d'appel, choisir les tests pertinents, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour tenter de mettre àjour les mécanismes sous-jacents au symptôme. Cet ouvrage offre donc au praticien, en s'appuyant notamment sur l'analyse de cas pratiques cliniques, une analyse des différents testscommunément utilisés, ainsi qu'un répertoire de l'éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve, lors de l'évaluation clinique des "dys" (dysphasies, dyspraxies, TDA/H, syndromes dys-exécutifs, dyslexies, dyscalculies...). Cette troisième édition, entièrement mise à jour, comprend: - Les dernières évolutions en matière de tests (en particulier, la parution du WISC5); - Un index des tests permettant d'appréhender l'ouvrage par une lecture transversale. Les professionnels sont ainsi accompagnés dans la démarche diagnostique. Ils disposent d'outils pour analyser les épreuves, dont la connaissance est actuellement indispensable. Au sommaire: Chapitre 1: Les outils du neuropsychologue; Chapitre 2: Le coeur du bilan; Chapitre 3: Troubles du langage oral: le diagnostic d'une dysphasie; Chapitre 4: Diagnostic des troubles praxiques; Chapitre 5: Évaluation des troubles gnosiques visuels; Chapitre 6: Évaluation des troubles mnésiques; Chapitre 7: Évaluation des fonctions attentionnelles et exécutives; Chapitre 8: Troubles spécifiques des apprentissages.