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ESTIENNE, FRANÇOISE360 EXERCICES EN DYSORTHOGRAPHIE EN DYSGRAPHIE 3E ÉD.

360 EXERCICES EN DYSORTHOGRAPHIE EN DYSGRAPHIE    3E ÉD.
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$50.95

Auteur : ESTIENNE, FRANÇOISE
Éditeur : ELSEVIER-MASSON
Collection : ORTHOPHONIE
Année : 2019
Édition : 3E ÉD.
ISBN : 9782294762581
Format : 17X24
Nombre de pages : 224 p.



COMPRENDRE, ÉVALUER, AGIR

L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Écrire et orthographier représentent deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants, des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. Comment aborder ce type de patient, évaluer leurs difficultés et surtout y remédier ? Tel est l'objet de cette 3e édition qui se présente comme un dialogue à deux voix : celle d'une orthophoniste et celle d'une graphothérapeute. Chacune définit et décrit l'orthographe, l'écriture et leurs interactions selon son approche. Au regard d'études et de leur domained'expertise, les auteures analysent comment l'enfant aborde l'écrit. Elles donnent ainsi des repères au praticien afin d'évaluer les difficultés de chaque patient et le situer dans son rapport à l'orthographe et au graphisme. Elles présentent ensuite le cheminementet les stratégies d'actions à suivre afin de remédier aux problématiques rencontrées par l'enfant et l'adolescent. Cette nouvelle édition permet la mise en place de leviers d'actions pluridisciplinaires dans la résolution des écueils orthographiques et graphiques. Il consacre une part importante à la remédiation à travers360 exercices simples et accessibles à réaliser en séances individuelles ou en groupe dont près de la moitié sont inédits et à laconfluence des domaines cognitifs, psychomoteurs et artistiques. Au sommaire : - Partie 1: Comprendre le langage écrit: 1. Orthographier; 2. Écrire selon l'orthophoniste; 3. Écrire selon la graphothérapeute. - Partie 2: Évaluer: 4. Évaluer l'orthographe; 5. Évaluer le graphismeselon l'orthophoniste; 6. Évaluer l'écriture selon la graphothérapeute. - Partie 3: Remédier: les principes directeurs: 7. Remédiation de l'orthographe; 8. Remédiation du graphisme selon l'orthophoniste; 9. Remédiation de l'écriture selon la graphothérapeute. - Partie 4: Agir: 10. L'orthographe; 11. Les activités graphomotrices selon l'orthophoniste; 12. Les activités d'écriture selon la graphothérapeute. - Partie 5: Copier: comprendre et s'exercer: 13. Copier selon l'orthophoniste; 14. Copier selon la graphothérapeute.





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