TSA CHEZ L'ENFANT

100 MODÈLES D'EXERCICES POUR STRUCTURER LA PENSÉE ET LE LANGAGE
Auteur(s) PERRET MARIE-CHRISTINE

Il y a aujourd'hui en France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique . Laprévalence de ce handicap est en constante augmentation, avec un diagnostic de plus en plus précoce : 18 mois dans le meilleur des cas, aux environs de 3 ans le plus souvent.
ISBN13 9782294774041
40,95 $ CA

Description

Il y a aujourd'hui en France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique . Laprévalence de ce handicap est en constante augmentation, avec un diagnostic de plus en plus précoce : 18 mois dans le meilleur des cas, aux environs de 3 ans le plus souvent. Dès que ce diagnostic est posé, des prises en charge multiples sont instituées, faisant intervenir au minimum une demi-douzaine de professionnels pour chaque enfant : orthophoniste, psychomotricien(ne), enseignant(e), AVS (Aide à la Vie Sociale en milieu scolaire), éducateur, éducatrice au domicile, un(e) autre pour des activités extérieures. Toutes ces contributions peuvent se dérouler dans des cabinets libéraux, des classes de l'éducation nationale, des établissements spécialisés (SESSAD) et doivent être maintenues de très nombreuses années. Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier les déroute. Enfin, de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Or tous ces enfants ont un problème avec le langage. Il y a un déficitde compréhension en raison d'une difficulté à se représenter les informations perceptives (sensorielles, auditives, etc.). Il y a aussiun déficit dans l'expression qui peine à être adaptée à la communication. La rééducation du langage est donc absolument cruciale dans ce trouble. C'est dire que quelques millions de personnes, composant un public très varié, peuvent être à la recherche de supports adaptés pour gérercet aspect central de la prise en charge dans une logique de progression justifiée par des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles. Lauteur propose 100 modèles dexercices de deux types : Structuration de la pensée et Structuration linguistique. Les exercices de la partielinguistique sont structurés en 3 parties, la troisième différenciant leur application en milieu familial, scolaire et éducatif, alors que ceux de la première partie sont généraux. On parle de «modèles» car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité, permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs. Ceci est expliqué dans la partie théorique proposée an début douvrage. L'ouvrage est accompagné d'un minisite contenant tous les exercices etpermettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice.

Renseignements sur l'ouvrage

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