Item ajouté à votre panier
Suivez-nous sur

Collections

À signaler

L'AMOUR RÉALISTE: LA NOUVELLE EXPÉRIENCE AMOUREUSEDES JEUNES FEMMES

GIRAUD, CHRISTOPHE

C’est l’histoire d’une désillusion. Celle des jeunes femmes qui au début de leur vie sentimentale connaissent leurs premières histoires d’amour et vivent leurs premières ruptures. À partir d’une enquête où des étudiantes ont été suivies durant plusieurs années, ce livre analyse la nouvelle éducation sentimentale des jeunes femmes. La rupture amoureuse est l’occasion d’un travail réflexif et d’une remise en cause des schémas amoureux romantiques sexués appris dès l’enfance. Elle autorise un rapport plus libre à la sexualité. Elle initie une nouvelle façon d’entrer en relation avec unpartenaire, plus prudente, plus contractuelle. Ce livre dessine un portrait intime d’une jeunesse étudiante très éloignée des caricatures qui la décrivent comme instable et privilégiant une sexualité sans attache. Sans illusion mais non sans idéal, sans cynisme mais non sans humour, les jeunes femmes inventent de nouvelles façons de construire un amour plus authentique. C’est l’«amour réaliste». Au sommaire: Une sociologie des «histoires» intimes des jeunes: 1. L’expérience de la désillusion amoureuse; 2. Rencontres, registres et contrats; 3. Leshistoires sérieuses: être ensemble «dans une bulle» conjugale; 4. Le contrat sérieux-léger: «sortir ensemble sans se prendre la tête»; 5. La codification et l’expression des sentiments; 6. Le réalisme amoureux des couples en cohabitation intermittente; 7. Vivre à deux sous le même toit.

PSYCHOTRAUMATOLOGIE DU TRAVAIL

ZAWIEJA, PHILIPPE

Catastrophes industrielles, accidents du travail et du trajet, suicides et tentatives de suicide, violences sexuelles, violences interpersonnelles, violences crapuleuses, voire violences psychologiques... l’extension du domaine du trauma n’épargne pas le monde du travail. Étonnamment, l’épidémiologie officielle des traumas liés au travail contredit la quasi-banalité des ressentis traumatiquesexprimés. Plus qu’un énième manuel de psychotraumatologie, cet ouvrage s’efforced’identifier les spécificités du traumatisme physique survenant en contexte de travail, en soulignant les processus psychologiques à l’oeuvre chez les victimes et les impliqués, et le rôle des intervenants internes ou externes dans la prise en charge, la construction de la résilience, la prévention ou la mise en récit du traumatisme professionnel. Au sommaire: 1: Généralités sur le traumatisme psychique en contexte professionnel;2: Harcèlement moral individuel et collectif; 3: Le suicide en milieu de travail: impact pour l’entourage professionnel; 4: Les catastrophescollectives au travail; 5: Traumas économiques postmodernes et «voix pronominal» des pulsions; 6: Intervention de cellules d’urgence médicopsychologique en milieu de travail; 7: L’exemple d’une cellule psychologique, dite «Cellule d’intervention institutionnelle» en milieu sanitaire ou médico-social; 8: Intervenir en situation de crise: le rôle d’un conseil extérieur; 9: Le dialogue social à l’épreuve de la psychotraumatologie; 10: Les traumas du travail au vu des médias; Conclusion: Quelle prévention pour le psychotraumatisme autravail?

NEUROSCIENCES : À LA DÉCOUVERTE DU CERVEAU

BEAR, MARK.F-.

Indispensable depuis plus de 20 ans, l'ouvrage Neurosciences, à la découverte du cerveau est la référence incontestée pour l'initiation et la formation aux sciences du cerveau. Cette 4e édition met en lumière des avancées majeures si bien qu'une refonte complète de la plupart des textes s'est imposée. L'ouvrage mène le lecteur dans un monde fascinant où les progrès des connaissances, alliés à l'essor de technologies innovantes, ont permisen particulier de mieux comprendre les mécanismes de certaines maladies neurologiques et psychiatriques, ont révélé les bases des processus attentionnels et celles de la mémoire et ont mené à la découverte des mécanismes du langage. Les auteurs sont animés par la volonté de rendre toujours accessibles les données les plus complexes et multiplient les ressources pédagogiques: - L'iconographie abondante (dont des schémas très didactiques) renforce l'exposé; - La rubrique Les voies de la découverte propose au fil des pages les contributions des plus grands chercheurs (dont de nombreux prix Nobel) qui, chacune dans leur domaine, dressent un état de l'art des avancées les plus récentes; - Les encadrés Focus proposent des apartés scientifiques ou historiques en contrepoint du texte principal; - Les Bases théoriques, quant à elles, permettent de resituer les informations dans un cadre conceptuel indispensable pour approfondir ses connaissances. Cet ouvrage complet a pour objectif de s'adresser à un large lectorat.A tous ceux qui doivent enseigner les neurosciences, quel que soit le niveau des diplômes, des classes de fin d'études secondaires à l'enseignement supérieur. Aux étudiants auxquels il apportera un soclede connaissances fondamentales ayant peu d'équivalents pour les cursusde neurobiologie, de psychologie scientifique et, bien évidemment, de neurologie et de psychiatrie. A tous les praticiens exerçant dans le domaine des neurosciences, et notamment aux professionnels paramédicaux (orthophonistes, kinésithérapeutes, etc.) qui y trouveront de très nombreuses ressources pour parfaire leurs connaissances. D'autres enfin, simples curieux de tout âge et de touteformation initiale, y trouveront de quoi satisfaire leur appétit de connaissances, dans ce domaine où la biologie et la médecine croisent les disciplines des sciences humaines pour s'interroger sur le fonctionnement du cerveau, ses limites ou les atteintes dont il peut être l'objet. Au sommaire: - 1ère partie: Bases cellulaires: 1. Neurosciences: passé, présent et futur; 2. Neurones et cellules gliales; 3. Membrane du neurone au repos; 4. Potentiel d'action; 5. Transmission synaptique; 6. Neurotransmetteurs: organisation anatomobiochimique du système nerveux; 7. Anatomie du système nerveux. - 2e partie: Système sensoriel et moteur: 8. Sens chimiques; 9. OEil et vision; 10. Vision: organisation anatomofonctionnelle des voies centrales; 11. Audition et système vestibulaire; 12. Système sensorielsomatique; 13. Contrôle spinal du mouvement; 14. Contrôle central du mouvement. - 3e partie: Cerveau et comportement: 15. Cerveau et comportement: aspects neurochimiques; 16. Motivation; 17. Cerveau masculin, cerveau féminin; 18. Mécanismes centraux des processus émotionnels; 19. Rythmes du cerveau et sommeil; 20. Langage; 21. Cerveau au repos, processus attentionnels et conscience; 22. Troubles mentaux. - 4e partie: Neuroplasticité: Développement du cerveau; Apprentissage et mémoire; Mécanismes moléculaires de l'apprentissage et de la mémorisation.

LE MARKETING MOBILE

COMPRENDRE, INFLUENCER, DISTRIBUER, MONÉTISER
GUERRIERI, AURÉLIE

- J'ai besoin de comprendre les concepts et les enjeux du digital mobile; - Je dois (re)construire une stratégie de marque sur smartphones et tablettes; - Je cherche à maîtriser les fondamentaux et l'opérationnel d'une campagne de marketing mobile; - J'ai conscience que le monde change très vite et j'ai besoin d'actualiser mes compétences; - J'ai envie de découvrir par des exemples pratiques le marketing mobile. Vous avez coché au moins une proposition? Ce livre est fait pour vous! Le mobile est une révolution, le marqueur d'une nouvelle ère. Cet ouvrage offre une vision à 360° du marketing mobile illustrée d'exemples concrets, de témoignages et de cas pratiques. Il permet d'en comprendre les enjeux puis propose une méthodologie pour maîtriser ses marchés, distribuer ses contenus et monétiser son trafic. Au sommaire: - Partie 1: Les outils pour comprendre les enjeux: 1. Le profil du mobinaute; 2. Le comportement d'achat du mobinaute et les stratégies marketing adéquates. - Partie 2: Acquisition: une campagne mobile gagnante: 3. Les écosystèmes; 4. Stratégie de campagne mobile; 5. Objectifs marketing; 6. Média: les sources de trafic mobile; 7. Du côté créatif au côté technique. - Partie 3: Monétisation: rentabiliser son trafic: 8. Définir une stratégie et maximiser le rendement; 9. Vente programmatique et pointsd'achoppement.

TICS: CAHIER D'EXERCICES POUR LES ENFANTS

VERDELLEN, CARA

Les tics touchent un individu sur deux cents (ex. cligner des yeux, se ronger les ongles, renifler, hausser les épaules plusieurs fois par jour et à la moindre occasion...). Quant à la maladie Gilles de la Tourrette qui apparaît surtout chez le garçon entre 2 et 14 ans, elle dure toute la vie et touche de 0,1% à 1% de la population.Cet ouvrage présente un protocole complet et progressif d'exercices à faire par les enfants pour se libérer du trouble.


Somabec se spécialise dans la diffusion et la distribution d'ouvrages spécialisés en langue française et ce, à travers le Canada.
Parmi tous nos livres disponibles, soit plus de 50 000, voici quelques suggestions.