Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite humaniste s'est progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice. Le patient y prend une place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu'il développe et qui font de lui un être malade.
En favorisant les échanges et la communication entre les partenaires, le patient devient co-thérapeute, tandis que le soignant s'appuie alors sur les besoins, les ressources et la culture du patient. Sans pour autant (re)nier. sa culture médicale ou de soins, le soignant peut ainsi mettre en place un travail avec le patient à plusieurs dimensions: cognitive, émotionnelle ou intentionnelle, infracognitive, métacognitive et perceptive. Ceci implique un changement de culture chez le soignant, que cet ouvrage développe en proposant une formation à la fois théorique et pratique.
Au sommaire :- Partie 1: Une éducation thérapeutique en 5 dimensions: La place de l'éducation dans la thérapie; Les soubassements éducatifs de l'éducation thérapeutique; Un nouveau modèle d'éducation thérapeutique; Un environnement didactique allostérique.
- Partie 2: De l'entretien à l'environnement motivationnel: L'entretien motivationnel; Les résistances au changement; La place de la motivation; Le changement et ses paradoxes; Qu'est-ce qu'un environnement motivationnel?
- Partie 3: Motiver à changer en… pratique: Un environnement motivationnel pour lutter contre le stress; Changer son comportement alimentaire; Comment mettre en place une activité physique?; Comment équilibrer ma glycémie?