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Rogers, CarlLIBERTÉ POUR APPRENDRE

LIBERTÉ POUR APPRENDRE
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$31.95

Auteur : Rogers, Carl
Éditeur : DUNOD
Collection : TECHNIQUES DE DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Année : 2013
Édition : 4E ED.
ISBN : 9782100500208
Format : 14X20,5
Nombre de pages : 464 p.



J'écris ce livre parce que je veux m'adresser aux maîtres, aux professeurs, aux éducateurs, à tous ceux qui dirigent une école, un établissement d'enseignement supérieur ou toute autre institution consacrée à l'enseignement […]

Je parle de l'apprentissage, c'est-à-dire de cette curiosité insatiable qui pousse l'adolescent à assimiler tout ce qu'il peut voir, entendre ou lire […] Je parle de l'étudiant qui dit: Je fais des découvertes, je saisis au vol ce que je peux attraper et je le fais mien. Je parle de n'importe quel apprentissage au cours duquel l'apprenti progresse selon une ligne pareille à celle-ci: Non, non, ce n'est pas cela que je veux… Attendez! Oui, ceci est déjà plus près de ce qui m'intéresse, de ce dont j'ai besoin […] Tel le thème, tel est le sujet de mon ouvrage.

Au sommaire :
- Partie 1: Le lieu de l'action: 1: Une institutrice de sixième primaire tente une expérience; 2: Un professeur de collège donne une certaine liberté à ses étudiants; 3: Ma façon de donner un cours.
- Partie 2: Créer un climat de liberté: 4: La relation interpersonnelle dans la facilitation de l'apprentissage; 5: Comment édifier la liberté.
- Partie 3: Postulats: 6: Enseigner et apprendre. Réflexions personnelles; 7: De l'apprentissage et de sa facilitation; 8: Postulats implicites dans l'enseignement universitaire: une déclaration passionnée; 9: Projet de révolution dans l'enseignement universitaire; 10: De l'administration des écoles.
- Partie 4: Prolongements philosophiques et moraux: 11: Être en relation; 12: Une manière moderne de déterminer ses valeurs; 13: Liberté et engagement; 14: L'objectif: la personne fonctionnant pleinement.
- Partie 5: Un modèle pour la révolution: 15: Plan d'un changement autodéterminé au sein d'une institution scolaire.





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