APPRENDRE ET ENSEIGNER (AVEC) LE LANGAGE
ENJEUX ET PERSPECTIVES
Ce livre questionne des pratiques langagières ayant cours dans l'enseignement obligatoire ou en formation initiale d'enseignants, sans oublier des pratiques propres aux praticiens en exercice. Plusieurs genres discursifs seront analysés: la dictée, le journal des apprentissages, les textes complexes composites, les textes littéraires, le mémoire et l'article dans une revue professionnelle, chacun d'entre-eux étant parfois reliés à la problématique de l'intelligence artificielle.
Description
Ce livre questionne des pratiques langagières ayant cours dans l'enseignement obligatoire ou en formation initiale d'enseignants, sans oublier des pratiques propres aux praticiens en exercice. Plusieurs genres discursifs seront analysés: la dictée, le journal des apprentissages, les textes complexes composites, les textes littéraires, le mémoire et l'article dans une revue professionnelle, chacun d'entre-eux étant parfois reliés à la problématique de l'intelligence artificielle. Ecrit en partenariat avec le laboratoire ESCOL (Éducation et scolarisation), référence en la matière, ce livre exposera des cadres théoriques multiples isss d'orientations variées (sciences de l'éducation, sociologie, sciences politiques, sciences du langage, didactiques disciplinaires et psychologie).