ACCOMPAGNER L'ENTRÉE DANS LE MÉTIER DES ENSEIGNANTS
CONTRIBUTION D'UN PROGRAMME DE RECHERCHE EN ANTHROPOLOGIE CULTURALISTE
Version remaniée d'une thèse, une analyse de l'activité de formateurs et d'enseignants novices afin de mettre en lumière les circonstances qui permettent un réel accompagnement des professeurs débutants. L'auteur souligne ainsi la nécessité d'une véritable collaboration entre les formateurs, pour un développement professionnel fructueux.
Description
Version remaniée d'une thèse, une analyse de l'activité de formateurs et d'enseignants novices afin de mettre en lumière les circonstances qui permettent un réel accompagnement des professeurs débutants. L'auteur souligne ainsi la nécessité d'une véritable collaboration entre les formateurs, pour un développement professionnel fructueux.
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