APPRENDRE À DESSINER, DESSINER POUR APPRENDRE
LE COMPORTEMENT DES JEUNES ENFANTS (DE 3 À 7 ANS)
A partir d'une analyse de l'approche du dessin chez le jeune enfant à la maison ou l'école, cette étude souligne l'importance cognitive du dessin dans le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant.
Description
A partir d'une analyse de l'approche du dessin chez le jeune enfant à la maison ou l'école, cette étude souligne l'importance cognitive du dessin dans le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant.
Renseignements sur l'ouvrage
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