DIDASKALIA, NO 019/2001
Au sommaire notamment : Entre réussir et comprendre ou de l'effet des consignes opératoires sur la compréhension des procédures de mesurage en TP de physique de 1er cycle universitaire (M. Berney) ; Approche didactique de l'enseignement du projet en architecture (J.
Description
Au sommaire notamment : Entre réussir et comprendre ou de l'effet des consignes opératoires sur la compréhension des procédures de mesurage en TP de physique de 1er cycle universitaire (M. Berney) ; Approche didactique de l'enseignement du projet en architecture (J.-C. Lebahar) ; Pratiques d'enseignement en technologie (O. Follain, J. Lebeaume)...