EXPLORATION INT: L'EDUCATION A LA CITOYENNETE
L'auteur vise à montrer qu'en ce domaine la démarche didactique n'est pas dissociable des finalités poursuivies et qu'en dernier ressort, l'éducation à la citoyenneté oblige à penser la pédagogie nonpas simplement comme un moyen au service de fins éthiques et politiques indépendantes, mais constitue elle-même une fin en soi.
Description
L'auteur vise à montrer qu'en ce domaine la démarche didactique n'est pas dissociable des finalités poursuivies et qu'en dernier ressort, l'éducation à la citoyenneté oblige à penser la pédagogie nonpas simplement comme un moyen au service de fins éthiques et politiques indépendantes, mais constitue elle-même une fin en soi.
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