FORMATION, TRANSFORMATIONS DES SAVOIRS SCOLAIRES: HISTOIRES
CROISÉES DES DISCIPLINES XIXE-XXE SIÈCLES
« Quoi enseigner ? », « à qui ? », « en vue de quoi ? » et « comment ? » : la réponse à ces questions varie selon les moments, les niveaux et les disciplines et permet de comprendre les enjeux qui président à la formation et à la transformation des savoirs.
Description
« Quoi enseigner ? », « à qui ? », « en vue de quoi ? » et « comment ? » : la réponse à ces questions varie selon les moments, les niveaux et les disciplines et permet de comprendre les enjeux qui président à la formation et à la transformation des savoirs...
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