L'ENSEIGNEMENT DES SPORTS COLLECTIFS À L'ÉCOLE
CONCEPTION, CONSTRUCTION ET ÉVALUATION
Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes.
Description
Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes.
Renseignements sur l'ouvrage
Ouvrages similaires
-
Psychologie de l'apprentissageTermes et concepts -
L'ÉPREUVE ORALE D'EPS ET SYSTÈME ÉDUCATIF EN FICHES - CONCOURS DEDE PROFESSEUR DES ÉCOLES: COURS THÉMATIQUES -
LES INNOVATEURS SILENCIEUXÀ L'UNIVERSITÉ DEPUIS 1950 -
OPTIMUM: J'ASSURE AUX CONCOURS! PRÉPAS, CONCOURS, EXAMENS : TOUSPrépas, concours, examens : tous les tuyaux pour réussir
