LIRE ET ÉCRIRE : APPRENDRE, ÉVALUER, ENSEIGNER
Alors que la maîtrise de l'écriture et de la lecture constituent deux conditions essentielles de l'intégration sociale, culturelle et économique, les auteures étudient les processus qui sous-tendent leur apprentissage, en s'appuyant notamment sur les recherches les plus récentes dans les domaines de la psychologie cognitive, de la linguistique, des neurosciences et des sciences de l'éducation.
Description
Alors que la maîtrise de l'écriture et de la lecture constituent deux conditions essentielles de l'intégration sociale, culturelle et économique, les auteures étudient les processus qui sous-tendent leur apprentissage, en s'appuyant notamment sur les recherches les plus récentes dans les domaines de la psychologie cognitive, de la linguistique, des neurosciences et des sciences de l'éducation.
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