QUESTIONNER ET VALORISER LE MÉTIER D'ENSEIGNANT
UNE DOUBLE CONTRAINTE EN FORMATION
Les contributeurs s'interrogent sur la manière d'améliorer la formation des enseignants à partir des compétences et des pratiques existantes dans quatre pays francophones et dans une diversité de contextes.
Description
Les contributeurs s'interrogent sur la manière d'améliorer la formation des enseignants à partir des compétences et des pratiques existantes dans quatre pays francophones et dans une diversité de contextes.
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