RAPPORT AU(X) SAVOIR(S) DE L'ENSEIGNANT ET DE L'APPRENANT
UNE ÉNIGMATIQUE RENCONTRE
Une réflexion sur les relations et les interactions entre le rapport au savoir de l'enseignant et celui de l'apprenant à travers différents ordres d'enseignement. Avec une pluralité d'approche, faisant appel à la sociologie, à la didactique ou encore aux observations cliniques, ainsi qu'une variété méthodologique comme l'utilisation de questionnaires, les observations en classe et les entretiens.
Description
Une réflexion sur les relations et les interactions entre le rapport au savoir de l'enseignant et celui de l'apprenant à travers différents ordres d'enseignement. Avec une pluralité d'approche, faisant appel à la sociologie, à la didactique ou encore aux observations cliniques, ainsi qu'une variété méthodologique comme l'utilisation de questionnaires, les observations en classe et les entretiens.
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