RÉDIGER DES PLANS DE COURS
DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE
Cet ouvrage associe une réflexion sur les bénéfices de la rédaction d'un plan de cours par les enseignants du supérieur à la présentation des résultats d'une étude menée par l'Université de Liège auprès des étudiants, visant à évaluer l'utilité perçue de cette méthode.
Description
Cet ouvrage associe une réflexion sur les bénéfices de la rédaction d'un plan de cours par les enseignants du supérieur à la présentation des résultats d'une étude menée par l'Université de Liège auprès des étudiants, visant à évaluer l'utilité perçue de cette méthode. L'auteur donne des conseils pratiques pour la rédaction d'un plan de cours.
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