GUIDE DE L'ORTHOPHONISTE T.2: INTERVENTION DANS LES TROUBLES

Née au XXe siècle, l'orthophonie s'est construite sur l'otorhinolaryngologie, la neurologie et les sciences du langage. Grâce à la médecine, les neurosciences, la linguistique, la psychologie et la pédagogie, la prise en charge des troubles et des pathologies de la déglutition, de la voix, de la parole, du langage oral et écrit, et de la communication a connu un essor considérable ces dernières années. De la démarche de prévention-dépistage jusqu'à la prise en charge en fin de vie d'un grand nombre de troubles, les compétences de l'orthophoniste couvrent désormais tous les âges de la vie. Les six volumes du coffret «Guide de l'Orthophoniste» détaillent l'ensemble de ces connaissances et pratiques. Ce volume II présente les différents types d'intervention de l'orthophoniste, en particulier la prévention, l'évaluation, le bilan,les interventions et les tests d'évaluation; ainsi que les domaines d'intervention du langage oral et de la communication avec notamment les troubles de l'articulation, le bégaiement, la prise en charge de la personne avec trouble du spectre autistique et la rééducation de l'enfant bilingue. Au sommaire: - Partie 1: Types d'intervention de l'orthophoniste - Évaluation: Chapitre 1. L'orthophoniste en prévention; Chapitre 2. Le bilan orthophonique; Chapitre 3. Les interventions orthophoniques; Chapitre 4. De l'orthophonie pédiatrique comme une science; Chapitre 5. Épreuves, tests et batteries d'évaluation utilisés par les orthophonistes en France. - Partie 2: Domaines d'intervention de l'orthophoniste. Langage oral et communication: Chapitre 6. Les enjeux de l'oralité; Chapitre 7. La rééducation des troubles d'articulation - Troubles isolés, d'origine perceptive et liés à des déficiences d'origine organique; Chapitre 8. Langage oral: principes généraux pour l'intervention orthophonique; Chapitre 9. Thérapie du bégaiement; Chapitre 10. Accompagnement orthophonique de la personne avec trouble du spectre autistique; Chapitre 11. Rééducation orthophonique de l'enfant bilingue.