GUIDE CLINIQUE DES TESTS CHEZ L'ENFANT - 3E ÉD. - WISC-IV, MATRIC

Cet ouvrage présente six tests d'efficience intellectuelle de l'enfant: - Les Matrices progressives de Raven (1938); - Les Échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées) de Perron-Borelli (EDEI-R); - La Wechsler Intelligence Scale for Children IV (WISC-IV); - Le KABC-II; - La Figure complexe de Rey; - La Nouvelle Échelle Métrique de l'Intelligence, n2 (NEMI-2). L'analyse des épreuves est menée sur deux plans conjoints: - La structure et le contenu, intégrant les apports de divers champs de la psychologie; - Les conditions de passation pour inciter l'enfant à s'engager dans une relation non périlleuse avec l'adulte testant. L'hypothèse centrale pose en effet que les meilleures épreuves recèlent des qualités singulières. Elles éprouvent certes les aptitudes de l'enfant, mais elles le font bien quand elles sont organisatrices du temps de la rencontre entre l'enfant et le psychologue. L'enfant est ainsi considéré comme être en devenir, qui prendrait, au cours de l'épreuve, la mesure d'une distance enfin pensable avec l'adulte. Au sommaire: - 1ère partie: Les Matrices progressives de Raven (1938): 1. L'apprentissage en cours d'épreuve; 2. Observations avec les matrices progressives de Raven. - 2e partie: Les échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (EDEI-R): 3. Présentation; 4. Composition des EDEI-R; 5. À propos du développement de la pensée catégorielle; 6. Les épreuves; 7. Observations avec les EDEI-R. - 3e partie: Clinique du WISC-IV: 8. Théorie du WISC-IV; 9. Les indices du WISC-IV en question; 10. Clinique du WISC-IV: en faveur d'une évaluation dynamique; 11. Les épreuves du WISC-IV. Éléments d'analyse; 12. Observations avec le WISC-IV. - 4e partie: Clinique du KABC-II: 13. Les motifs d'une révision du K-ABC; 14. Le KABC-II, composition; 15. Observation avec le KABC-II. - 5e partie: La figure de Rey: 16. La figure de Rey: le temps dans l'examen; 17. Contribution de l'épreuve de la figure de Rey à la compréhension de la dyslexie; 18. Observations avec la figure de Rey. - 6e partie: La Nouvelle Échelle métrique de l'intelligence no.2: 19. Théorie de la NEMI-2; 20. Observations avec la NEMI-2.