L'ENFANT ET LES JEUX DANGEREUX

Dans les cours de récréation comme dans l'espace privé des domiciles, des «jeux» qui n'en sont pas, se pratiquent seuls ou à plusieurs. Certains sont plus médiatisés comme le "jeu du foulard", mais tous interpellent par la violence qu'ils mettent en jeu. Comment ces adolescents ou ces enfants parfois très jeunes en arrivent-ils à ce genre de pratiques? La souffrance psychique et la douleur traumatique sous-jacentes ne sont que rarement prises en compte. Cet ouvrage écrit par une professionnelle intervenant régulièrement sur ce sujet, a pour objectif d'informer parents et professionnels, souvent désemparés, sur la réalité de ces pratiques dangereuses et jeux traumatiques et d'apporter des pistes de réflexions pour une prise en charge adaptée. Au sommaire: 1ère partie: Jouer et grandir: 1. Le jeu dans le développement de l'enfant; 2. Les enjeux du grandir; 3. Des jeux réels aux jeux virtuels; 4. Le risque chez l'enfant et l'adolescent. 2e partie: Les jeux post-traumatiques: 5. Quels jeux possibles pour les enfants exposés à un événement traumatique?; 6. Jeux traumatiques; 7. Le jeu abréactif; 8. Reenacment play; 9. Perspectives de prises en charge. 3e partie: Pratiques dangereuses: 10. Jeux d'asphyxie; 11. Jeux d'agression; 12. Jeux de mort; 13. Spécificités des pratiques dangereuses; 14. Typologie; 15. Conséquences post-traumatiques; 16. Enjeux psychiques des pratiques dangereuses; 17. Perspectives de prises en charge.