L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE DE L'ENFANT ET L'UTILISATION DES MESURES -

Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique de l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l'examen psychologique de l'enfant se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire des expertises et confier à un jury indépendant l'élaboration des recommandations. Première synthèse raisonnée et scientifiquement standardisée en psychologie, cet ouvrage est structuré autour de six axes: - Définition et cadre clinique; - Pertinence et nécessité; - Validité des modèles théoriques et des outils; - Compétences du psychologue et limites de l'évaluation en psychologie; - Communication des résultats d'un examen psychologique de l'enfant; - Aspects interculturels de l'examen psychologique de l'enfant. Au sommaire: 1ère partie: Recommandations pour la pratique et méthodologie: Chapitre 1: La démarche de conférence de consensus; Chapitre 2: Conception, principes et organisation du jury; Chapitre 3: Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant; Chapitre 4: La revue de littérature en conférence de consensus et l'activité du groupe bibliographique; Chapitre 5: Pour l'avenir de la psychologie et des psychologues: La conférence de consensus, du modèle expert au modèle dynamisant. 2e partie: Les textes des groupes d'experts: Chapitre 6: Définition et cadre clinique de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent; Chapitre 7: Pertinence et nécessité de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent; Chapitre 8: Validité des modèles et des outils de l'examen psychologique; Chapitre 9: Compétences du psychologue et limites de l'évaluation en psychologie; Chapitre 10: La communication des résultats d'un examen psychologique de l'enfant; Chapitre 11: Aspects interculturels de l'examen psychologique de l'enfant. 3e partie: Analyses et témoignages: Chapitre 12: Apports de la conférence de consensus; Chapitre 13: Points de vue et réflexions d'un neuropédiatre; Chapitre 14: L'examen psychologique avec l'enfant. Une histoire de fidélité; Chapitre 15: Volte-face. La psychologie française se porte bien. Pourvu qu'on la sauve.