LA PRONONCIATION EN CLASSE

Cet ouvrage propose aux formateurs des pistes pour travailler la prononciation française. De façon décomplexée, il aborde la théorie en des termes simples. Il se décline en trois parties (prosodie, voyelles, consonnes), qui analysent et aident à corriger les difficultés phonétiques des apprenants. Chacune des trois parties est illustrée de fiches d'activités conçues pour être utilisées indépendamment les unes des autres en fonction des besoins de chaque classe. Un site compagnon, contenant des séquences vidéo et audio, complète les activités. Au sommaire: - Partie 1: De la musique avant toute chose: Chapitre 1: L'ego phonétique: une identité supplémentaire; Chapitre 2: Au commencement, était le rythme; Chapitre 3: L'intonation. - Partie 2: Les voyelles: Chapitre 1: Quelles voyelles?; Chapitre 2: Description selon l'articulation: portraits croisés. - Partie 3: Les consonnes: Chapitre 1: Quelles consonnes?; Chapitre 2: Qui se sent concerné par les consonnes du français?; Chapitre 3: Description selon l'articulation: portraits croisés.