LES TROUBLES DYS AVANT 7 ANS

Cet ouvrage veut répondre aux récentes injonctions des pouvoirs publics (parcours de soins préconisé par la HAS, mise en place de "plateformes de coordination et d'orientation par les agences régionales de santé) qui souhaitent remettre les médecins de famille, les généralistes, les pédiatres, etc. au centre du dispositif concernant les pathologies du neurodéveloppement, dont les troubles "dys". Actuellement, la plupart de ces médecins, dits de niveau 1, connaissent peu ou pas le neurodéveloppement, ne savent quels sont lessignes d'alerte, les questions à poser aux parents, considérant encorece type trouble comme relevant du domaine paramédical. Or le médecin doit avoir un rôle de coordonnateur pour : repérer le trouble, l'annoncer aux parents, établir un suivi selon l'âge de l'enfant, organiser les différents types de prises en charge, mais aussi avertirles familles à l'encontre des supposées méthodes miracles, nombreuses et préjudiciables. Dans cette optique, de nombreuses formations sont désormais organisées, reconnaissant le besoin de formation des médecins dits de premier niveau, et pour lesquels ce livre constitue un guide accessible de ce qu'il faut savoir pour comprendre, repérer et orienter la prise en charge des enfants. Conçu comme un manuel pratique (avec des schémas, des tableaux de synthèse…), l'ouvrage vise à donner des informations sur la nature de ces troubles, des clefs pour comprendre le développement cognitif de l'enfant (et ses troubles que sont les dys), avec un focus sur la prescription et l'interprétation des bilans paramédicaux (orthophonie,ergothérapie, neuropsychologie, orthoptie), très mal connus de ces médecins et qui constituent pourtant le socle des diagnostics et des préconisations en ce domaine.