PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITÉ ET ÉVALUATION

Que comprenez-vous, avant tout, quand on vous dit que Marie est honnête? Qu'elle rapporterait au commissariat un portefeuille trouvé dans la rue ou que vous pouvez lui faire confiance? Que comprenez-vous, avant tout, quand on vous dit que l'élève Pierre est intelligent? Qu'il peut résoudre une équation compliquée sans difficulté ou qu'il peut être orienté vers une bonne filière scolaire?Vous constatez que les traits de personnalité (honnête, intelligent, etc.) disent surtout ce que l'on peut faire des gens ou avec eux plutôt que ce qu'ils sont! En partant de ce constat, les auteurs avancent que les traits de caractère ne disent pas «ce que les gens sont en tant qu'individus», mais plutôt «ce qu'ils valent en tant qu'agents sociaux dans des situations sociales données». Le trait de personnalité ne relève donc plus d'une réalité psychologique individuelle. C'est au contraire une valeur sociale. Au sommaire: - Chapitre 1: Les traits de personnalité: Les traits de personnalité et la conception naturaliste; Les traits de personnalité dans la conception évaluative. - Chapitre 2: Le traitement des traits de personnalité dans la conception évaluative: La connaissance évaluative; La manipulation expérimentale des traits de personnalité. - Chapitre 3: Les dimensions fondamentales de la valeur sociale des agents sociaux: Des théories implicites de la personnalité aux Big Two; Utilité sociale et désirabilité sociale, et valeur sociale des personnes. - Chapitre 4: Les fondements macro- et microsociaux des pratiques évaluatives: Le pouvoir social; Des affordances au modèle des différences individuelles.