POUR UNE ÉCOLE BIENTRAITANTE

La volonté de proposer une école pour tous s'est heurtée à la réalité de la prise en charge d'élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l'autorité et à la vie en collectivité, très variable. Au-delà de ses missions pédagogiques, l'école se doit pourtant d'assurer à tous, la possibilité d'évoluer au mieux dans leur parcoursd'apprentissage, ce qui suppose une prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du milieu scolaire. Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge. Au sommaire: Chapitre 1: Définition des risques psycho-scolaires; Chapitre 2: De l'importance des adultes dans la construction de l'enfant: parents, professeurs; Chapitre 3: Quand l'école rend malade; Chapitre 4: Être malade ou handicapé à l'école; Chapitre 5: Se réconcilier avec l'école; Chapitre 6: Le stress scolaire et ses conséquences; Chapitre 7: Quand un élève ne veut plus vivre; Chapitre 8: Violence et harcèlement scolaire; Chapitre 9: Écran et autres TIC; Chapitre 10: L'ergonomie.